Entreprise
2023 - 2026 · WALLIX IAG
Développeur full-stack en alternance chez WALLIX
Mon parcours
Découvrez la frise anti-chronologique de mon parcours ci-dessous.
Développeur full-stack en alternance chez WALLIX
Statut : Alternant | Responsabilité : Développeur junior full-stack
Contexte et enjeux
WALLIX IAG est une solution de gouvernance des identités et des accès pour les entreprises. Mon objectif n'était pas de produire un prototype, mais de faire évoluer une solution déjà en production dans un contexte de cybersécurité exigeant. Les enjeux étaient doubles : livrer des évolutions utiles au produit tout en évitant toute régression sur des fonctionnalités critiques.
Missions et responsabilités
Phase 1 - Développement quotidien : Implémentation de nouvelles fonctionnalités, correction de bugs et amélioration des comportements existants sur front-end (TypeScript) et back-end (C#.NET).
Phase 2 - Revue et qualité : Participation aux revues de code, analyse des tickets, échanges techniques pour converger vers un état livrable. Maintien constant de la cohérence architecturale et de la maintenabilité.
Phase 3 - Sécurisation des releases (responsabilité croissante) : Tests approfondis avant livraison des versions, mise en place d'un pipeline de signature des installeurs. Assurance de la fiabilité du processus de livraison et renforcement de la confiance accordée à la solution de sécurité.
Mon positionnement dans l'entreprise
J'ai progressivement évolué de contributeur technique sur des sujets variés à un rôle plus structurant sur les enjeux de qualité et de sécurisation. Mes interactions se sont étendues au-delà des développeurs (QA, support, PM, consultants, clients) nécessitant une communication adaptée selon les contextes.
Ce parcours m'a permis de comprendre qu'un bon développement ne se juge pas seulement à ce qu'il ajoute, mais aussi à sa capacité à préserver la stabilité d'un système critique en production.
Ma vision
Cette réalisation a renforcé mon intérêt pour la cybersécurité, la qualité logicielle et les environnements où la robustesse est une exigence centrale. Elle a marqué ma progression en rigueur, en compréhension du cycle de vie d'un produit logiciel et en capacité à travailler dans un environnement industriel exigeant.
Réalisation liée :
· WALLIX IAG.
Compétences mobilisées :
· API REST, C#, Gestion de données, TypeScript, Web Design ;
· Communication, Créativité, Esprit d'équipe, Organisation.
Entreprise
Cycle expert en informatique
Présentation de l'établissement
ESIEA (École Supérieure d'Informatique et d'Électronique Appliquées) est une école d'ingénieurs basée en Île-de-France, reconnue pour sa pédagogie orientée ingénierie logicielle, développement pratique et mise en situation sur des projets collectifs proches de cas réels. L'établissement forme depuis plus de 50 ans des professionnels capables de relever les défis de la transformation numérique.
Ma vision de la pédagogie pratiquée
La pédagogie d'ESIEA m'a profondément marqué. Elle m'a appris à relier trois dimensions essentielles : la production technique, le travail collectif et la formalisation d'un besoin jusqu'à la livraison. Cette approche m'a montré qu'un bon expert ne produit pas seulement du code, mais construit des solutions pensées pour un utilisateur, en équipe et avec rigueur. C'est une pédagogie qui forme des professionnels conscients de l'impact réel de leur travail.
Titre(s) obtenu(s) :
· Concepteur et développeur d'applications web et mobile (Titre RNCP n°37873 de niveau 6 · Bac+3 · Juillet 2024).
Titre(s) en cours d'acquisition :
· Expert en ingénierie du logiciel (Titre RNCP n°35419 de niveau 7 · Bac+5 · Juillet 2026).
2021 - 2026 · ESIEA
Cycle expert en informatique
Prépa intégrée en informatique
Présentation de l'établissement
EFREI (École Française d'Électronique et d'Informatique) est une école d'ingénieurs reconnue pour sa formation en deux cycles, avec une prépa intégrée qui permet aux étudiants d'acquérir les fondamentaux scientifiques et techniques essentiels avant de poursuivre vers une spécialisation. L'établissement allie rigueur académique et approche pratique de l'informatique.
Ma vision de la pédagogie pratiquée
La prépa intégrée d'EFREI m'a offert une première expérience structurante en ingénierie informatique. Sa pédagogie, basée sur des fondations scientifiques solides et des concepts techniques progressifs, m'a permis de construire les bases nécessaires pour la suite de mon parcours. J'ai particulièrement apprécié cette approche qui simplifie l'informatique en la rendant évolutive et compréhensible, confirmant dès cette première année mon intérêt pour l'informatique appliquée et les métiers du développement.
2020 - 2021 · EFREI
Prépa intégrée en informatique
Baccalauréat scientifique
Présentation de l'établissement
Le Lycée Montaigne est un établissement généraliste et pluridisciplinaire parisien offrant une formation solide en sciences et humanités. Reconnu pour son approche équilibrée entre excellence académique et développement personnel, le lycée prépare les étudiants à poursuivre des études supérieures exigeantes tout en les encourageant à explorer leurs intérêts variés.
Ma vision de la pédagogie pratiquée
Le lycée, avec son option Informatique et Sciences du Numérique, m'a offert ma première étape structurante vers le développement logiciel. Sa pédagogie m'a permis de découvrir progressivement la logique, les systèmes et la programmation, en les reliant à des concepts scientifiques plus larges. Cette approche équilibrée entre théorie et pratique m'a montré que l'informatique n'était pas un domaine isolé, mais une discipline riche, connectée à de nombreux enjeux. C'est dans ce cadre que mon véritable intérêt pour ces métiers s'est révélé.
Formation
2017 - 2020 · Lycée Montaigne
Baccalauréat scientifique option ISN
Projet de communication digitale
Statut : Etudiant | Responsabilité : Chef de communication & designer créatif
Contexte et enjeux
FREQUENCE Running est une application de course à pied opérant sur un marché très concurrentiel. Le besoin était clair : renforcer l'identité de marque, accroître la visibilité et favoriser l'engagement des utilisateurs. L'enjeu principal était de produire une communication différenciée, capable de créer de l'adhésion sans perdre en cohérence avec le positionnement du produit.
Missions et responsabilités
Phase 1 - Stratégie de communication : Conception et réflexion sur les canaux, formats et messages adaptés au public cible (jeunes sportifs).
Phase 2 - Production de contenus : Création de contenus promotionnels et planification des publications sur réseaux sociaux avec outils graphiques (Figma, Photoshop).
Phase 3 - Coordination : Travail avec influenceurs et coordination avec les designers pour maintenir la cohérence visuelle entre supports, marque et attentes du public.
Ma vision
Ce projet m'a montré qu'un produit existe aussi par la manière dont il est présenté, raconté et perçu. Le résultat de +20% d'engagement des abonnés sur les réseaux sociaux a révélé la bonne stratégie commerciale. J'ai compris que relier le contenu, l'image de la marque et l'objectif concret était une vraie valeur ajoutée à un projet. Cette expérience m'a rappelé qu'une bonne solution ne suffit pas si elle n'est pas comprise, visible et correctement positionnée auprès de son public.
Réalisation liée :
Compétences mobilisées :
· Communication, Créativité, Esprit d'équipe, Organisation.
Projet
Étudiant
2021 - 2022 · FREQUENCE Running
Projet de communication digitale
Site web e-commerce d'une marque de vêtement
Statut : Etudiant | Responsabilité : Développeur full-stack & designer créatif
Contexte et enjeux
Let'Style est un site e-commerce pour une marque de vêtements inspirée de la mythologie grecque. Le projet devait à la fois lancer une marque avec une identité visuelle forte et offrir un cadre efficace pour une boutique en ligne. L'enjeu était d'éviter le décalage entre identité narrative et efficacité technique : ne pas créer une interface trop conceptuelle (au détriment de la lisibilité) ni trop standardisée (au détriment de la singularité).
Missions et responsabilités
Phase 1 - Architecture technique : Structuration du projet en équipe de 4 développeurs, participation à la conception de l'API en C#.NET.
Phase 2 - Développement full-stack : Intégration des maquettes, développement front-end TypeScript et back-end C#, maintien d'une vision globale du produit.
Phase 3 - Liaison design/technique : Traduction de la direction graphique forte en interface exploitable, préservation de la cohérence entre pages, composants et API.
Ma vision
Ce projet m'a fait prendre conscience de l'importance à savoir défendre une idée forte tout en l'ajustant aux réalités d'un projet web. Une identité forte devient un atout seulement lorsqu'elle reste lisible, cohérente et compatible avec les usages attendus. Nous avons remporté le 1er prix en filière Ingénierie Logicielle au Tech Day 2023, une reconnaissance qui reflète cette convergence entre design, développement et logique produit que nous avons cherchée à atteindre.
Réalisation liée :
· Let'Style.
Compétences mobilisées :
· API REST, C#, Gestion de données, TypeScript, Web Design ;
· Créativité, Esprit d'équipe, Organisation.
Projet
Étudiant
2022 - 2023 · Let'Style
Site web e-commerce d'une marque de vêtements
Projet pédagogique sur la modélisation et l'impression 3D
Statut : Etudiant | Responsabilité : Chef de projet et formateur
Contexte et enjeux
3D Intech est une formation pédagogique d'initiation à la modélisation et l'impression 3D. L'objectif était de rendre ces technologies accessibles à des apprenants en les guidant de la conception à la préparation pour impression. L'enjeu principal était de transformer un sujet potentiellement technique et complexe en une expérience claire, progressive et motivante, sans la noyer dans la technicité.
Missions et responsabilités
Phase 1 - Préparation pédagogique : Création de supports et modèles d'exemple, explication des étapes de modélisation et passage du numérique à l'impression 3D.
Phase 2 - Animation et encadrement : Encadrement direct des étudiants (1ère et 2ème année), réponses aux questions, déblocage des difficultés techniques. Travail en équipe de 4 formateurs.
Phase 3 - Évaluation et feedback : Questionnaire de satisfaction en fin de session (4,5/5 sur l'atteinte des objectifs) et debrief oral sur le ressenti des apprenants.
Ma vision
Cette expérience m'a appris qu'une compétence est vraiment maîtrisée lorsqu'on est capable de l'expliquer clairement à quelqu'un qui débute. J'ai découvert que la pédagogie était une compétence complémentaire enrichissante. Les apprenants ont particulièrement apprécié le côté pratique (modélisation jusqu'à impression 3D). Désormais, je suis certain de vouloir continuer à transmettre mon expérience en assurant des missions d'encadrement dans le futur.
Réalisation liée :
· 3D Intech.
Compétences mobilisées :
· Communication, Créativité, Gestion de projet, Esprit d'équipe, Organisation.
Projet
Étudiant
2022 - 2023 · 3D Intech
Projet pédagogique sur la modélisation et l'impression 3D
Application mobile de musique
Statut : Etudiant | Responsabilité : Chef de projet, développeur full-stack & designer créatif
Contexte et enjeux
SpotyMike est une application mobile musicale conçue comme une expérience plus interactive que les plateformes de streaming traditionnelles. L'objectif était de proposer un univers ludique, visuel et accessible, où l'utilisateur agit réellement sur son expérience musicale. L'enjeu principal : produire une identité forte sans sacrifier la lisibilité ni la faisabilité technique. Le risque : tomber soit dans une interface originale mais confuse, soit dans une application trop proche de l'existant.
Missions et responsabilités
Phase 1 - Direction créative : Étude de marché et identification des codes des applications concurrentes, puis proposition d'une direction visuelle originale et ludique.
Phase 2 - Développement mobile : Développement avec Ionic et Angular, création des premières pages interactives et fonctionnalités musicales essentielles. Gestion de données avec Cloud Firestore via Firebase.
Phase 3 - Leadership projet : Chef de projet responsable de la répartition des tâches, supervision du suivi global, participation active à la conception et préservation d'un esprit d'équipe fort.
Ma vision
Ce projet m'a renforcé la capacité à relier créativité et développement. J'ai appris à ne pas opposer design et technique, mais à les faire converger vers une expérience convaincante. Le rôle de chef de projet s'est avéré naturel et j'aspire à évoluer davantage vers des fonctions managériales. J'ai pu traduire une intention produit créative en fonctionnalité utilisable, démontrant que vision et technique peuvent se renforcer mutuellement plutôt que se contrarier.
Réalisation liée :
· SpotyMike.
Compétences mobilisées :
· Gestion de données, TypeScript, Web Design ;
· Créativité, Esprit d'équipe, Gestion de projet, Organisation.
Étudiant
2023 - 2024 · SpotyMike
Application mobile de musique